2022甘肅教師資格證筆試每日一練(7.6)

　　【導讀】2022年上半年甘肅教師資格證考試已經(jīng)全部結束，接下來(lái)就等下半年的考試了，下面是甘肅教師資格網(wǎng)整理了下半年教師資格證筆試練習題，一起來(lái)做題吧!

　　1.月月今年已滿(mǎn)6周歲，但是因為身體原因需要延緩入學(xué)，月月的父母應當提出申請，并得到( )的批準，方可延緩入學(xué)。

　　A.鄉鎮人民政府或縣級人民政府教育行政部門(mén)

　　B.鄉鎮人民政府或市級人民政府教育行政部門(mén)

　　C.縣級人民政府或縣級人民政府教育行政部門(mén)

　　D.市級人民政府或市級人民政府教育行政部門(mén)

　　1.【參考答案】A。本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門(mén)批準。

　　2.學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師進(jìn)行相應的考核，( )對教師的考核工作進(jìn)行指導、監督。

　　A.教育機構

　　B.教育行政部門(mén)

　　C.學(xué)校

　　D.家長(cháng)委員會(huì )

　　2.【參考答案】B。本題考查的是《中華人民共和國教師法》。依據《中華人民共和國教師法》第五章第二十二條規定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jì)進(jìn)行考核。教育行政部門(mén)對教師的考核工作進(jìn)行指導、監督。故本題選B。

　　3.以下不屬于學(xué)校及其他教育機構的義務(wù)的是( )。

　　A.遵守法律、法規

　　B.貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量

　　C.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益

　　D.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

　　3.【參考答案】D。本題考查的是學(xué)校及其他教育機構的權利與義務(wù)?！督逃ā返诙艞l規定“學(xué)校及其他教育機構行使下列權利：(一)按照章程自主管理;(二)組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng);(三)招收學(xué)生或者其他受教育者;(四)對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分;(五)對受教育者頒發(fā)相應的學(xué)業(yè)證書(shū);(六)聘任教師及其他職工，實(shí)施獎勵或者處分;(七)管理、使用本單位的設施和經(jīng)費;(八)拒絕任何組織和個(gè)人對教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉;(九)法律、法規規定的其他權利。國家保護學(xué)校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。”

　　第三十條規定“學(xué)校及其他教育機構應當履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規;(二)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量;(三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益;(四)以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jì)及其他有關(guān)情況提供便利;(五)遵照國家有關(guān)規定收取費用并公開(kāi)收費項目;(六)依法接受監督。”

　　選項A，遵守法律、法規是學(xué)校和其他教育機構的義務(wù)，故不選。

　　選項B，貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和其他教育機構的義務(wù)，故不選。

　　選項C，維護受教育者、教師及其他職工的合法權益是學(xué)校和其他教育機構的義務(wù)，故不選。

　　選項D，組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校及其他教育機構的權利。

　　綜合以上，故選D。

　　4.根據《中華人民共和國教師法》規定，取得教師資格應具備的條件是( )。

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　?、谧袷?span id="brpn9tz" class="words" style="text-decoration: underline wavy red;" title="該違禁詞所屬類(lèi)別:涉政">憲法和法律并熱愛(ài)教育事業(yè)

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　?、芫邆浔痉ㄒ幎ǖ膶W(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格

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　　A.①②③④⑤

　　B.①②③

　　C.①②③④⑥

　　D.①②③⑥

　　4.【參考答案】A。本題主考查的是《中華人民共和國教師法》。

　　根據《中華人民共和國教師法》國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。故本題選A。

　　5.在日常生活中常常見(jiàn)到這樣的現象，學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的人，不一定會(huì )騎三輪車(chē)，從遷移理論來(lái)看，這種現象屬于( )。

　　A.順向負遷移

　　B.順向正遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.逆向負遷移

　　5.【參考答案】A。本題考查的是學(xué)習遷移的分類(lèi)。根據遷移發(fā)生的方向來(lái)劃分，可以分為順向遷移與逆向遷移。先前學(xué)習對后繼學(xué)習的影響稱(chēng)為順向遷移;后繼學(xué)習對先前學(xué)習的影響稱(chēng)為逆向遷移。根據遷移的性質(zhì)和結果來(lái)劃分，可以分為正遷移和負遷移。一種學(xué)習對另一種學(xué)習產(chǎn)生積極的促進(jìn)影響作用，稱(chēng)為正遷移;兩種學(xué)習之間相互干擾、阻礙，即一種學(xué)習對另一種學(xué)習產(chǎn)生消極的影響，稱(chēng)為負遷移。題干中“先學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，后學(xué)騎三輪車(chē)”，是前對后的影響屬于順向遷移;并且學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，不一定學(xué)會(huì )騎三輪車(chē)，一種學(xué)習對另一種起到了干擾、阻礙的作用，這屬于負遷移。綜合來(lái)看屬于順向負遷移，故本題正確答案為A項。

　　B項，順向正遷移是先前學(xué)習對后繼學(xué)習起到了積極作用。

　　C項，逆向正遷移是后繼學(xué)習對先前學(xué)習起到了積極作用。

　　D項，逆向負遷移是后繼學(xué)習對先前學(xué)習起到了相互干擾、阻礙作用。

　　BCD三項均與題意不符合，故本題選擇A選項。

　　6.學(xué)校利用評“三好生”等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，這主要是發(fā)揮( )的作用。

　　A.認知的內驅力

　　B.自我提高的內驅力

　　C.附屬的內驅力

　　D.期待的內驅力

　　6.【參考答案】B。自我提高內驅力，是個(gè)體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏(yíng)得相應地位的愿望。學(xué)生為了某種地位或名譽(yù)而學(xué)習，這里學(xué)校用“三好生”的名譽(yù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機，屬于自我提高的內驅力。

　　7.在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個(gè)人，小紅感覺(jué)不到音量的變化，如果增加到十個(gè)人左右時(shí)，小紅就能明顯地感覺(jué)到音量的變化。這種剛剛能使小紅感覺(jué)到音量變化的最小差異量稱(chēng)為( )。

　　A.絕對感覺(jué)閾限

　　B.絕對感受性

　　C.差別感覺(jué)閾限

　　D.差別感受性

　　7.【參考答案】C。本題考查差別感覺(jué)閾限的應用。差別感覺(jué)閾限也叫差別閾限或最小可覺(jué)差，是指剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激的最小變化量，是將一個(gè)刺激與另一個(gè)刺激區別開(kāi)來(lái)的最小差別量。題干中從增加一兩個(gè)人到十幾個(gè)人，剛剛能使小紅感覺(jué)到音量變化的最小差異量，因此本題選C。

　　A選項，絕對感覺(jué)閾限是指剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量。

　　B選項，絕對感受性是指感覺(jué)出最小刺激量的能力。

　　D選項，差別感受性是指能察覺(jué)出兩個(gè)同類(lèi)刺激物之間的最小差別量的能力。

　　A、B、D三項均與題意不符，因此本題選C。

　　8.在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于( )。

　　A.原始社會(huì )

　　B.奴隸社會(huì )

　　C.封建社會(huì )

　　D.資本主義社會(huì )

　　8.【參考答案】D。本題考查的是義務(wù)教育制度的產(chǎn)生。德國(當時(shí)的普魯士)是世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家，因此是資本主義社會(huì )率先開(kāi)創(chuàng )了義務(wù)教育制度。因此本題選D。

　　A選項，原始社會(huì )時(shí)期教育沒(méi)有等級性;教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合;教育方法簡(jiǎn)單、內容單一。

　　B、C兩項，奴隸社會(huì )和封建社會(huì )時(shí)期，教育出現了階級性，封建社會(huì )時(shí)期的教育出現了等級性，教育是身份的象征。

　　A、B、C三項均與題干內容不符，因此本題選D。

　　9.小狗聽(tīng)到主人叫它的名字就能跑過(guò)來(lái)，這是( )的反應。

　　A.第一信號系統

　　B.非條件反射

　　C.第二信號系統

　　D.第三信號系統

　　9.【參考答案】A。本題考查巴甫洛夫經(jīng)典條件作用理論。第一信號系統：凡是能夠引起條件反應的物理性的條件刺激叫做第一信號系統。第二信號系統：凡是能夠引起條件反應的以語(yǔ)言為中介的條件刺激叫做第二信號系統。雖然主人叫狗名字是以語(yǔ)言為中介，但對于小狗來(lái)說(shuō)，它并不是因為理解語(yǔ)言的意義而產(chǎn)生反應，而是將這種語(yǔ)言作為一種物理性條件刺激。

　　10.材料：

　　小美很喜歡唱歌，從小就希望自己在音樂(lè )方面有所成就。在她還沒(méi)有確定是否報考音樂(lè )學(xué)院前，她在眾人面前能很好地展示自己的歌聲。她確定報考音樂(lè )學(xué)院后，學(xué)習更加勤奮努力，希望實(shí)現自己的目標。但是在音樂(lè )學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課面試過(guò)程中，由于她極度渴望有完美的表現，結果事與愿違，不但沒(méi)有發(fā)揮出應有的水平，而且比平時(shí)更差，導致面試失利。這個(gè)結果讓大家很詫異，她自己也無(wú)法接受。

　　問(wèn)題：

　　(1)請運用動(dòng)機的相關(guān)知識解釋小美專(zhuān)業(yè)課面試失利的原因。

　　(2)假設你是班主任，你如何幫助小美在下次面試中發(fā)揮正常水平?

　　10.【參考答案】(1)小美專(zhuān)業(yè)課面試失利是因為她報考音樂(lè )學(xué)院后，沒(méi)有保持一個(gè)最佳的動(dòng)機水平。

　　耶克斯—多德森定律提出，學(xué)習動(dòng)機存在一個(gè)最佳水平，即在一定范圍內，學(xué)習效率隨學(xué)習動(dòng)機強度增大而提高，直至達到學(xué)習動(dòng)機最佳強度而獲最佳，之后則隨著(zhù)學(xué)習動(dòng)機強度的進(jìn)一步增大而下降。一般來(lái)說(shuō)，中等程度的動(dòng)機水平最有利于學(xué)習效率的提高。材料中，小美為了實(shí)現考上音樂(lè )學(xué)院的目標，極度渴望有完美的表現，這種過(guò)強的動(dòng)機可能會(huì )使她處于過(guò)度焦慮和緊張的狀態(tài)，干擾她正常水平的發(fā)揮，導致她面試失利。

　　(2)作為班主任，我會(huì )通過(guò)以下方式幫助小美。

　　首先，根據面試的難度對小美提出恰當的要求。根據耶克斯—多德森定律，各種教學(xué)任務(wù)所達到最佳學(xué)習效果需要的學(xué)習動(dòng)機水平是不一樣的。對此，作為班主任，應根據不同性質(zhì)的學(xué)習任務(wù)對學(xué)生提出不同的要求。針對較易完成的任務(wù)，對學(xué)生提出高要求;針對較難的任務(wù)，對學(xué)生提出低一些的要求。針對小美的專(zhuān)業(yè)課面試，可以使其保持中等動(dòng)機水平。

　　其次，正確指導結果歸因，促使小美繼續努力。有些考生在經(jīng)歷了失敗之后，既沒(méi)有了前行的動(dòng)力，也沒(méi)有了回頭的勇氣。為避免這一現象，我會(huì )及時(shí)幫助小美對這一結果進(jìn)行恰當歸因，找出失敗的原因，鼓勵她在下次考試中超越自我。

　　再次，充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲。當小美的學(xué)習動(dòng)機較高時(shí)，我會(huì )及時(shí)予以反饋和提醒，避免其過(guò)度焦慮，適當減少獎勵;當小美的學(xué)習動(dòng)機較低時(shí)，我會(huì )及時(shí)幫助她正確認識即將完成的任務(wù)難度。

　　最后，給予小美成功的滿(mǎn)足，增長(cháng)其自信心。在學(xué)習中，學(xué)生如果獲得成功，就會(huì )產(chǎn)生愉快的心情。對于小美來(lái)說(shuō)，這種愉快的情緒可以幫助她增長(cháng)自信心，因此我會(huì )幫助她建立學(xué)習和愉快情緒之間的穩定聯(lián)系。

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