甘肅教師資格證小學(xué)考試內容
- 時(shí)間：
- 2019-05-20 15:51:25
- 作者：
- 趙老師
- 閱讀：
- 來(lái)源：
- 甘肅教師資格網(wǎng)
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甘肅教師資格證小學(xué)考試內容：
| 一級 | 二級指標 | 三級指標 |
| 指標 | ||
| 1.1職業(yè)理念 | 1.1.1 了解國家教育方針的要求,能正確分析和評判教育現象。 | |
| 職業(yè)道德素養 | 1.1.2 了解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，能關(guān)愛(ài)學(xué)生并客觀(guān)公正地對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 | |
| 1.1.3了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習與自主發(fā)展的意識。 | ||
| 1.2職業(yè)規范 | 1.2.1了解國家主要的教育法律法規，能分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問(wèn)題。 | |
| 1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規范，能分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規范問(wèn)題。 | ||
| 1.2.3 熟悉教師職業(yè)行為規范，能自覺(jué)地約束自己的職業(yè)行為，為人師表。 | ||
| 1.3基本素養 | 1.3.1了解一定的自然和人文社會(huì )科學(xué)知識，熟悉常見(jiàn)的兒童科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養。 | |
| 1.3.2了解一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一定的審美能力 | ||
| 1.3.3具有一定的閱讀理解能力、表達能力、溝通能力和信息處理能力。 | ||
| 1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調節能力。 | ||
| 1.3.5具有肢體語(yǔ)言表達能力，板書(shū)規范優(yōu)美。 | ||
| 2.1.1 掌握教育理論的基本知識，能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。 | ||
| 2.1教育基礎 | 2.1.2 掌握小學(xué)教育規律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識，能分析和處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。 | |
| 2.1.3了解基礎教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導教育教學(xué)。 | ||
| 2.1.4了解教育研究的基本理論和方法，能對小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究。 | ||
| 2.1.5 了解小學(xué)組織運行的基本知識和基本要求。 | ||
| 教育知識與運用 | 2.2學(xué)生指導 | 2.2.1了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規律，能設計思想品德教育活動(dòng)方案。 |
| 2.2.2了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異，能促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。 | ||
| 2.2.3了解小學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習心理發(fā)展的規律，能培養學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，選擇不同的學(xué)習方法進(jìn)行有效地學(xué)習。 | ||
| 2.3.4了解小學(xué)生日常衛生保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關(guān)知識，掌握面臨特殊情況時(shí)保護學(xué)生的基本方法。 | ||
| 2.3班級管理 | 2.3.1了解班級管理的一般原理和方法，能開(kāi)展班級的日常管理工作。 | |
| 2.3.2了解學(xué)習環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識，能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。 | ||
| 2.3.3 了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(cháng)、社區等進(jìn)行交流。 | ||
| 3.1學(xué)科知識 | 3.1.1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、現狀和趨勢，能在教學(xué)中運用相關(guān)知識。 | |
| 3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標準的基本內容，能用以指導自己的教育教學(xué) 。 | ||
| 3.1.3 了解相關(guān)學(xué)科的基本知識和知識之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)習的要求運用相關(guān)知識。 | ||
| 教育知識與能力 | 3.2教學(xué)設計 | 3.2.1 了解分析學(xué)生學(xué)習需求的基本方法，能根據小學(xué)生的知識水平和學(xué)習經(jīng)驗，對其學(xué)習需求進(jìn)行合理分析。 |
| 3.2.2 掌握教案設計的要求、方法和技巧，能遵循小學(xué)生的認知特點(diǎn)和課程標準的要求，完成指定教學(xué)內容的教案設計。 | ||
| 3.2.3了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識，能根據教學(xué)要求和學(xué)生興趣進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設計。 | ||
| 3.3教學(xué)實(shí)施 | 3.3.1 了解教學(xué)情景創(chuàng )設的基本方法，能采取多種方法和策略，有效地將學(xué)生引入學(xué)習活動(dòng)。 | |
| 3.3.2 掌握指導學(xué)生學(xué)習的方法和策略，能依據學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的認知特征，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性和積極性，指導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。 | ||
| 3.3.3 掌握教學(xué)組織的形式和策略，能恰當地運用教學(xué)方法，注意與學(xué)生互動(dòng)，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)。 | ||
| 3.3.4掌握課堂教學(xué)總結的方法，能適時(shí)地對教學(xué)內容進(jìn)行歸納、提煉，合理布置作業(yè)。 | ||
| 3.3.5 能運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。 | ||
| 3.4教學(xué)評價(jià) | 3.4.1了解教學(xué)評價(jià)知識與方法，具有正確的評價(jià)觀(guān)，能對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。 | |
| 3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。 |
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