甘肅教師資格證面試小技巧，你知道嗎？

　　直接導入

　　也叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導入方法。不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內容及教學(xué)程序，明確學(xué)習目標和要求，引起學(xué)生思想重視并準備參與教學(xué)活動(dòng)。

　　故事導入

　　古今中外，妙趣橫生的典故很多，根據教材內容的特點(diǎn)和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片斷，可避免平鋪直敘之弊，有寓教于趣之效;愛(ài)聽(tīng)故事是學(xué)生的天性;幽默、詼諧的故事不但有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，更是課堂教學(xué)的潤滑劑。

　　歌曲導入

　　在課堂開(kāi)頭讓學(xué)生欣賞歌曲。既能營(yíng)造愉快的課堂氣氛，激起學(xué)生積極的學(xué)習情趣，又能使學(xué)生在歌詞中發(fā)現該課教學(xué)重點(diǎn)所在，提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

　　活動(dòng)導入

　　小學(xué)生愛(ài)表演，很少害羞，樂(lè )于接受新奇、趣味性強的事物。一上課就讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，在不知不覺(jué)中進(jìn)入新課、掌握新知識，這是會(huì )讓老師和學(xué)生都感到輕松、愉快的事。教師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設計好游戲，引起學(xué)生濃厚的興趣。

　　懸念導入

　　在教學(xué)中，創(chuàng )設帶有懸念性的問(wèn)題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導入方法。利用懸念激發(fā)人的好奇心，引發(fā)思考，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。

　　練習導入

　　教師在課堂上給學(xué)生提供一定的練習題，讓學(xué)生解答，通過(guò)練習找出問(wèn)題，進(jìn)入新課。

　　導入方法有很多，最重要的是找到適合自己的導入方式，“俗話(huà)說(shuō)適合自己的才是最好的”大家可以根據文本屬性，著(zhù)重挑選幾種來(lái)練習，希望大家都能有一個(gè)好的導入。

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