甘肅教師招聘面試之你對于教師職業(yè)的理解
- 時(shí)間:
- 2019-04-04 11:07:21
- 作者:
- 朱老師
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- 甘肅教師資格網(wǎng)
一、教師要耐得住寂寞、清貧,教師要守住這片凈土,你為什么選取教師這個(gè)行業(yè)?
做一名甘肅的人民教師一向以來(lái)是我的夢(mèng)想,也是我最真實(shí)的理想。我要面試甘肅教師這個(gè)崗位,并不是因為聽(tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà),而是因為我十分熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)奉獻、充滿(mǎn)挑戰的職業(yè),因為在那里有著(zhù)可愛(ài)的孩子,令人敬佩的同事們,他們都都會(huì )成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高,甚至有人說(shuō)教師是寂寞的、清貧的,但是我認為教師在精神上是富有的,教書(shū)育人,成就桃李滿(mǎn)天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的,這是一份偉大的事業(yè),是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選取財富的富有和靈魂的幸福,我想我會(huì )毫不猶豫地選取后者,這可能就是我選取教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧,我愿意守住這片凈土。
二、你認為,當好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)?
首先要把課教好。做為一個(gè)班主任,只有先成為的老師,才能取得同學(xué)們的認可。
其次是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀(guān)察班級整體的學(xué)習氣氛、娛樂(lè )氣氛、活動(dòng)氣氛,要善于把握與引導。例如:我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做廣播操,總是說(shuō)他年輕時(shí)的故事,給大家樹(shù)立榜樣。這事班主任不倡導,就沒(méi)人管了,氣氛不好,班級凝聚力就差。
次之是溝通能力。這里主要說(shuō)的是單獨與同學(xué)的交流能力。因為每位同學(xué)的性格與基礎不同,班主任要明白對不同同學(xué)應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、中肯的批評,都是班主任需要掌握的。
最后應該是觀(guān)察能力。班級里的很多問(wèn)題都是班主任主動(dòng)發(fā)現的,很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。這時(shí),就需要班主任細心的注意每位同學(xué)的變化。成績(jì)上,生活中,都需要留意。如果學(xué)生在困難時(shí),發(fā)現班主任一直在關(guān)懷著(zhù)自己,一定會(huì )對其成長(cháng)有很大的幫助。
三、你最尊敬的教育家是誰(shuí)?為什么?
我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱(chēng)的張道真。我之所以崇拜他,原因有三: 第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著(zhù)我們走著(zhù)英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐?! 〉诙撬茖W(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變英語(yǔ)學(xué)習中陳舊的書(shū)本學(xué)習模式,將一些行之有效的方法廣泛應用到實(shí)際教學(xué)中?! 〉谌龂乐斨螌W(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě),二者并舉,甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的地位?! ∷枷肷铄涞膹埖勒娼淌?,以其獨特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴謹的治學(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng )造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌。
四、你如何理解“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”這句話(huà)?
“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”這句話(huà)強調的是教育者對學(xué)生的一種責任與信念,是教育者基于這種責任與信念對自己的嚴格要求。這句話(huà)的核心就是告誡我們每一位老師:要相信每個(gè)學(xué)生的可教性,不輕易對任何學(xué)生喪失信心。
俗話(huà)說(shuō):“養不教,父之過(guò),教不嚴,師之惰。”學(xué)生進(jìn)了學(xué)校,就是進(jìn)入了一所錘煉意志、鍛煉品格、增長(cháng)智慧的大熔爐,老師是煉鋼人,學(xué)生要百煉成鋼依靠的是老師的教育。老師的品格、知識面、智商、情商以及如何引導和教育學(xué)生,這些都決定了孩子的未來(lái)。但是當前仍然有很多老師沒(méi)有認識到這一點(diǎn),當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),沒(méi)有從自身查找不足,也沒(méi)有從根源上幫學(xué)生找到問(wèn)題所在,而是一味地認為這個(gè)學(xué)生無(wú)可救藥了,甚至給很多學(xué)生打上壞孩子的烙印,讓很多學(xué)生在“我是壞孩子”的陰影里沉淪,這無(wú)疑嚴重打擊了學(xué)生的自信心,甚至讓學(xué)生產(chǎn)生了自卑心理。
因此,教師要充分認識到,一方面這里的 “好”不僅指學(xué)生的考試成績(jì)。一個(gè)人,不論其知識水平高低、能力大小,只要是具有一定的知識技能,能夠進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng),為社會(huì )做出積極貢獻,就是的人才,教育應該是不拘一格培養人才,堅信“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。另一方面教師要謹記自身使命,真正負好教書(shū)育人的責任,從實(shí)際出發(fā),把握和遵循人才成長(cháng)的科學(xué)規律,用系統發(fā)展的眼光培養學(xué)生,注重因材施教,要鼓勵“人盡其才”,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生健全獨立的人格。
我的回答完畢!謝謝!
五、你是任課老師,上課時(shí)有一位學(xué)生沒(méi)帶課本,你怎么辦?
學(xué)生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養成良好的學(xué)習習慣造成的。因此,我不會(huì )過(guò)多的指責和批評學(xué)生,而是在保證該生學(xué)習效果的基礎上,引導其養成良好的學(xué)習習慣和規則意識。
首先,按計劃完成教學(xué)任務(wù)。我會(huì )強調課本在學(xué)習中的重要性,請該名學(xué)生不要再出現類(lèi)似現象,安排其同桌和他一起共用課本。同時(shí)要求他把本節課的知識點(diǎn)都記錄在筆記本上,目的是既能讓他完成本節課的學(xué)習任務(wù),又能體會(huì )到不帶課本給自己造成的不良后果。
其次,適當調整教學(xué)方法。我會(huì )根據教學(xué)計劃靈活調整教學(xué)方法,開(kāi)展小組討論、學(xué)生互評、師生互評等多種學(xué)習方式,使學(xué)習內容不僅僅局限于課本,讓學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取知識。課后,我會(huì )找到該名學(xué)生,檢查他對知識點(diǎn)的記錄情況,并對不完善的地方進(jìn)行補充,確保其在本節課的學(xué)習效果,期間使其感受到老師的關(guān)愛(ài)。
最后,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我會(huì )提醒學(xué)生做事注意細節。每天上學(xué)前檢查學(xué)習用品是否帶全,書(shū)包是否整理好,在實(shí)踐中養成良好的生活習慣。成為一個(gè)有自我管控能力、有責任心的人。
我的回答完畢!謝謝!!
六、你最尊敬的教育家是誰(shuí)?為什么?
我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱(chēng)的張道真。
我之所以崇拜他,原因有三:第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著(zhù)我們走著(zhù)英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐。第二是他科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變英語(yǔ)學(xué)習中陳舊的書(shū)本學(xué)習模式,將一些行之有效的方法廣泛應用到實(shí)際教學(xué)中。第三嚴謹治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě),二者并舉,甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授,以其獨特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴謹的治學(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng )造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌。
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